TEMA 4 KEWAJIBAN DAN HAKKU
PPKN KD3.2 mengidentifikasi kewajiban danhaksebagai anggota keluarga danwarga sekolah
• Manusia adalah makhluk sosial. Makhluk sosial artinya adalah manusia tidak dapat hidup sendiri. Manusia memerlukan bantuan orang lain dalam hidupnya.
• Kitahidup dilingkungan keluarga, sekolah, danmasyarakat. • Setiap manusia memiliki hak dan kewajiban.
• Kewajiban adalah segala sesuatu yang harus kita lakukan. Sedangkan hakadalah segalasesuatu yang boleh kita terima setelah melakukan kewajiban.
Hak dan Kewajiban di Rumah
• Kewajiban ayah dilingkunganrumah
Menyayangi anggota keluarga Melindungianggota keluarga
Bekerja untuk memenuhi kebutuhan keluarga
Mendidikanak.
Mendengarkan pendapat anak anggota keluarga yang lain.
• Kewajiban ibu di lingkungan rumah.
Menyiapkan makanan bagikeluarga.
Mendidikanak.
Membersihkan rumah
Menyayangi anggotakeluarga.
• Kewajiban anak dilingkungan rumah.
Belajar Membantuorang tua Patuh pada orang tua
Menghormatiorang tua
• Hakayah,ibu,dananak di lingkungan rumah.
Ayah dihormatianggotakeluarga didengarkannasihatnya Mendapatkasih saying
keluarga
Beristirahat
Ibu disayangianggota keluarga didengarkannasihatnya mendapat perlindungan
Beristirahat
Anak disayangiorang tua Didengarkan pendapatnya terpenuhi kebutuhannya
bermain
• HakdanKewajiban diSekolah
Kewajiban Hak
Siswa - belajar
- menjaga kebersihan lingkungan
sekolah
- mematuhi peraturan sekolah
- mendapatkan
perlindungan
- mendapat perhatian
- mendapatkan ilmu
- menjaga fasilitas sekolah - bermain
- melaksanakan piket
Guru - mendidik siswa disekolah
- menggunakan fasilitas sekolah
- disayangi siswa
- mengajari siswa belajar
- membuatsoallatihan dan
- dihargai ataudihormati
siswa
ulangan
- memberikan penilaian
- memanfaatkan fasilitas
sekolah untuk mengajar
• HakdanKewajiban di Lingkungan Masyarakat
Kewajiban Hak
Kewajiban kitasebagai warga negara : Hakkitasebagai warga - membayarpajak masyarakat :
- menjaga kerukunan di dalam hidup bermasyarakat
- menaatiperaturanyangberlakudinegara
- menggunakanjalanraya
- menggunakan fasilitas umum
- mendapatkan keamanan
Indonesia - memiliki hak untuk dihormati Kewajiban kitasebagai anggota masyarakat : - memiliki hak untuk
- membayarpajak menyampaikan pendapat di - antre ketika berada di tempat umum lingkungan masyarakat
- menjaga fasilitas umum - memiliki hak untuk bergaul - menjaga kebersihan lingkungan dalammasyarakat
- menjaga ketertiban di tempat umum - hak untuk memilih pemimpin Kewajiban kitadalam hidup bertetangga : dimasyarakat
- menjaga kerukunandengan tetangga
- menolong tetangga yang sedang mengalami
kesulitan.
- menjenguk tetangga yangsedang sakit - melaksanakanrondamalam
- mengikuti kegiatan kerja bakti
Kewajiban kita dijalan raya : Ketikakitamenggunakankendaraan :
- menggunakan helm ketika naik motor
- berhenti saat lampu lalu lintas menyala warna merah
- membawa surat – surat kelengkapan kendaraan, seperti SIMdanSTNK.
Ketika kita berjalan kaki : - berjalan disebelah kiri
- menyebrang di zebracrossataujembatan penyebrangan
KEBERAGAMAN KARAKTERISTIK INDIVIDU
• Keragaman berarti bermacam-macam atau berjenis-jenis.
• Pada manusia, keragaman yang dimaksud adalah perbedaan yang dimiliki oleh setiap manusia.
• Perbedaan pada manusia itu ada karena
setiap manusia memiliki ciri khas tersendiri.
• Keragaman manusia berarti perbedaan ciri-ciri khusus pada setiap manusia. • Keragaman ciri-ciri manusia dapatberupa keragaman fisik. Keragaman fisik
dapat meliputi, warna kulit, jenis rambut, tinggi dan rendah badan serta berat badan.
• Selain keragaman fisik, juga terdapat keragaman kegemaran dan keragaman sifat.
Ciri-cirifisik
Jenis rambut
lurus keriting
Warna kulit
putih hitam Coklat
Ukuran tubuh
tinggi lebih rendah
Ayo,coba sebutkan karakter setiap anggotakeluarga yangada dirumah!
Nama Warna Kulit
Jenis Tinggi Berat
Rambut Badan Badan
Sifat Kegemaran
K.D 3.1memahami arti gambar pada lambangnegara “GarudaPancasila”
Sila ke- 4 Sila ke- 5
Sila ke- 4 yaitu Kerakyatan yang Sila ke- 5 yaitu Sila Keadilan sosial
dipimpin oleh hikmat kebijaksaan bagi seluruh rakyat Indonesia.
dalam permusyawaratan / perwakilan.
Lambang Sila ke- 4 adalah kepala
banteng.
Lambang Sila ke- 5 adalah padi dan
kapas.
Gambar padi dan kapas
Arti dari lambang kepala banteng melambangkan kebutuhan pokok
adalah rakyat Indonesia harus manusia. padi merupakan makanan bermusyawarah untuk menyelesaikan pokok rakyat Indonesia. Kapas
masalah danmengambil keputusan.
Contoh pengamalan sikapdari sila4
merupakan
pembuatan
bahan
pakaian.
dasar dari
Lambang padi
adalah : dan kapas ini artinya bahwa 1. Mengutamakan musyawarah dalam kemakmuran negara Indonesia harus mengambil keputusan untuk tercapai, yaitu denganterpenuhinya kepentingan bersama. kebutuhan pangan dan sandang yang
2. Tidakmemaksakan kehendak
kepada oranglain.
3. Menghargai dan melaksanakan
meratabagiseluruh rakyat Indonesia.
Contoh pengamalan sikapdarisila 5
adalah:
hasil musyawarah. 1. Bersikap adilkepada sesama.
4. Berani mengemukakan pendapat
5. Mengutamakankepentingan umum
2. Hidupsederhana, hemat, dan
bekerjakeras
daripadakepentingan pribadi. 3. Menghormati hakorang lain.
4. Menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban
5. Tidakmelakukan perbuatan yang merugikan orang banyak.
Bahasa Indonesia
KD3.10 mencermati ungkapan kalimat saran,masukan , dan penyelesaian masalah ( sederhana dalam teks tulis)
A.Kalimat Efektif
Kalimat efektif adalah kalimat yangsesuai dengan kaidah bahasa baikejaan
maupun tanda bacanya sehingga mudah dipahami oleh pembaca atau
pendengarnya. Dengan kata lain, kalimat efektif mampu menimbulkan
kembali gagasan-gagasan pada pendengar atau pembacanya seperti apa
yangdimaksudkan olehpenulis.
Suatu kalimat dapat dikatakan sebagai kalimat efektif jika memilikibeberapa
syarat sebagaiberikut :
1. Mudah dipahami oleh pendengar atau pembacanya.
2. Tidak menimbulkan kesalahan dalam menafsirkan maksud sang penulis.
3. Menyampaikan pemikiran penulis kepada pembaca atau pendengarnya
dengan tepat.
4. Sistematis dan tidak bertele-tele.
• Contoh kalimat efektif dan tidak efektif :
o Setiap orang mempunyai hak dan kewajiban dimana pun ia berada. (efektif)
o Setiap semua orang mempunyai hak dan kewajiban dimana pun ia berada. (tidak efektif)
o Ayah mencari nafkah untuk keluarga (efektif)
o Ayah mencari nafkah untuk sekeluarga. (tidak efektif)
B.Kalimat Tanggapan
• Tanggapan adalah pendapat seseorang setelahmelihat,mendengar, membaca, merasakan suatu peristiwa, atau bacaan (teks).
• Kalimat tanggapan adalah sebuah kalimat yang mengandung pendapat atau reaksi pribadi yang bertujuan untuk mengomentari suatu peristiwa atau teks.
• Contoh kalimat tanggapan
1. Kamar Budi sangat kotor danberantakan.
Menurut saya, sikap Budi tidak baik karena jika Budi
meletakkan barang – barangnya secara
sembarangan di kamarnya akan membuat
kamarnya tidak nyaman untuk ditempati.
2. Dina, Hesti, dan Kirana bermain bersama.
Menurut saya, perbuatan Dina, Hesti, danKirana sangat baikkarena mereka bermain bersama dengan rukun sehinggamembuat persahabatan mereka makin erat.
C.Kalimat saran
• Saranberarti sebuah pendapat yangdiungkapkan untukdipertimbangkan.
• Kalimat saran adalah sebuah pendapat terhadap pernyataan atau peristiwa, dimana biasanya kalimat saran iniberisi pemecahan masalah.
• Tujuan dari kalimat saran ini adalah untuk memberi pertimbangan penyelesaian terhadap suatu masalah.
Contohnya :
Kalimat saran :
SebaiknyaDanumembuang sampah ditempat sampah
agar lingkungan terjaga kebersihannya.
Kalimat saran :
Sebaiknya siswa kelas tigatetap melaksanakan piket secara bekerja sama agar kelasnya tetap bersih.
Matematika KD.3.3 Menyatakan suatubilangan sebagai jumlah,selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah.
A.Penjumlahan Bilangan
a.Penjumlahan Tanpa Teknik Menyimpan . Caranya:
Jumlahkan satuan dengan satuan terlebih dahulu, kemudian puluhan dengan puluhan , kemudian ratusan dengan ratusan.
b. Penjumlahan denganTeknik Menyimpan.
1.Jumlahkan satuan dengan satuan 3+7=10 tulis 0ditempat satuan,
simpan 1ditempat puluhan.
2. Jumlahkan puluhan dengan puluhan 1+ 9 + 6 =16 tulis6 di
tempat puluhan dan simpan 1 ditempat ratusan
3. Jumlahkan ratusan dengan ratusan 1 +4+3=8tulis 9di
tempatratusan.
4.Jumlahkan ribuan dengan ribuan 5+2=7tulis 7ditempat ribuan.
c. Penjumlahan duabilangan cacahyangjumlahnya sudah diketahui
Ayah udin ingin rumahmereka nyaman. Ia berencana merapikan pagar rumah mereka. Ayah udin membutuhkan 6.500 batu bata. Ia memiliki beberapabatu bata di rumah. Ayah membeli kekurangannya di toko bangunan. Berapa batu bata yang mungkin ayah udin miliki dan berapa yangharusdibeli?
Tigakemungkinan yang bisa dibeliayah. 1.3.250 + 3.250 = 6.500
2. 4.000 + 2.500 = 6.500 3. 3.500 + 3.000 = 6.500
d. Soal cerita bilangan cacah sampai ribuan
Pak Imam mempunyai perternakan sapi yang berjumlah 3.768 ekor. Pada akhirbulan, Pak Imanmembeli sapi sebanyak 2.120 ekor. Berapa jumlah sapi keseluruhan milik PakImam saat ini?
Diketahui :
• PakImam mempunyai perternakan sapi yang berjumlah 3.768 ekor.•Pada akhirbulan, PakImanmembeli sapi sebanyak2.120 ekor.
Ditanyakan : Berapa jumlah sapi keseluruhan milik PakIman saat ini? Jawab :3.768 + 2.120 =
Jadi, jumlah sapi keseluruhan milik Pak Iman saat inisebanyak 5.888 ekor.
B.Pengurangan Bilangan
a. Menyelesaikan pengurangan bilangan cacah sampai ribuan. Caranya :
Kurangkan satuan dengan satuan terlebih dahulu,
kemudian puluhan dengan puluhan , kemudian ratusan
dengan ratusan, kemudian ribuan dengan ribuan.
b. Menemukan pengurangan dua bilangan cacah yang jumlahnya sudah
diketahui. Contoh soal:
1. 9.000 – 1.600 = 7.400 2. 8.500 –1.100 = 7.4003. 9.250 - 1.850 = 7.400 4. 9.800 – 2.400 = 7.400
c.Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pengurangan bilangan
cacah. Contoh soal:
Pak Jamal memelihara 3.500ekor bibit ikan lele. Ternyata ada 1.253 bibit lele yang telah mati. Berapa sisabibit lelemiliki pak Jamal yang masih hidup saat ini?
Diketahui :
• Pak Jamal memelihara 3.500 ekor bibit ikan lele. • Ternyata ada 1.253 bibit lele yang telah mati.
Ditanyakan : Berapa sisa bibit lele miliki pak Jamal yang masih hidup saat ini?
Jawab :3.500 –1.253 = …..
Jadi, sisa bibit lele milik pak Jamal yang masih hidup saat ini ada 2.247 ekor.
C.Perkalian Bilangan Cacah
• Perkalian merupakan penjumlahan berulang. Contoh :
Ardi memiliki 4 buah kantung berisi kelereng. Jika setiap kantung berisi 35 butir kelereng, maka berapa jumlah semua kelereng Ardi ?
35 + 35 + 35 + 35
Bentuk perkalian = wadah x isi
= 4 x 35 =140
• Perkalian dengan cara mendatar.
Contoh : 38 x 7 = (30 + 8 )x 7
= (30 x 7) + (8 x 7) = 210 + 56
= 266
• Perkalian dengan carabersusun panjang
Contoh : 24
9_ x
36 (9x4) =satuan kali satuan 180 + (9x20) = satuan kali puluhan. 216
• Perkalian dengan carabersusun pendek
Contoh : a)32 ×7
CaraPenyelesaian:
32
7 x
224→dari 2×7=14, ditulis 4, simpan 1
dari (3 ×7) +1(simpanan), ditulis 22
b)79 x11 c) 34 x38
D. Pembagian Bilangan Cacah
Misal : 6:2 artinya pengurangan bilangan 2sampai bersisa 0 yaitu 6: 2=6 –2 – 2– 2 = 0
Pengurangan bilangan 2 sebanyak tiga kali.Jadi, 6 :2 = 3
Contohsoal: Puluhandengansatuan.
45:3= CaraPenyelesaian:
15
3 45
3 -
15
15-0
Jadi,45:3=15
4:3=1,sisa1
1x3=3
4–3=1,turunkanangka5menjadi15
15:3=5
5x3=15
Ratusandengansatuan. 225:5=
45
5 225 20:5=4
20 - 2–2=0 25 25:5=5
25- 5x5=25
0
Jadi,225:5=15